PROJETO ERGUES – ENSINO E REFORMA DA GOVERNAÇÃO EDUCATIVA EM SÃO TOMÉ E PRÍNCIPE PROMOVE

WORKSHOPS “TRABALHO POR PROJETOS NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: UMA ESTRATÉGIA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA”

Dias: 10, 11 e 16 de setembro de 2025

Hora: 8h30-12h30

Local: Sala de Formação do Centro Cultural Português (dias 10 e 11) e ISEC/USTP (dia 16), São Tomé

O Projeto ERGUES – Ensino e Reforma da Governação Educativa em São Tomé e Príncipe, financiado pela Cooperação Portuguesa, vai promover os workshops “Trabalho por projetos no 1.º Ciclo do Ensino Básico: uma estratégia para a educação inclusiva”, dirigidos a orientadores pedagógicos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (dias 10 e 11) e a docentes, cooperantes e estudantes do ISEC/USTP (dia 16), que serão dinamizados pela docente da Universidade de Évora, Ana Artur, e pela docente do Instituto Politécnico de Santarém, Isabel Piscalho.

Esta atividade insere-se no âmbito da 6.ª missão conjunta do Projeto ERGUES, que decorre entre os dias 8 e 26 de setembro, em São Tomé. Esta missão engloba três instituições de Ensino Superior (IES) portuguesas parceiras do projeto: a Universidade de Évora, o Instituto Politécnico de Santarém e Universidade Católica Portuguesa.

O Projeto ERGUES, com a duração de 36 meses (de 1 janeiro de 2024 a 31 de dezembro de 2023), tem como objetivo geral contribuir para a melhoria da qualidade, da equidade e da inclusão no sistema educativo de São Tomé e Príncipe, atuando em 4 eixos de intervenção: ensino técnico-profissional de dupla certificação, materiais didáticos digitais para o ensino básico e secundário, formação de professores e investigação em educação e reforço da capacidade institucional do Ministério da Educação.

O Projeto ERGUES é financiado pela Cooperação Portuguesa, através do Camões, I.P., e coordenado e cofinanciado pela Associação Marquês de Valle Flôr (AMVF) e o Instituto Marquês de Valle Flôr (IMVF). Tem como parceiros de implementação e cofinanciadores a Universidade de Aveiro, a Universidade de Évora, o Instituto Politécnico de Santarém e a Universidade Católica Portuguesa, e como parceiros de implementação e beneficiários o Ministério da Educação, Cultura, Ciência e Ensino Superior de São Tomé e Príncipe e a Universidade de São Tomé e Príncipe.

catarina Bento